Cookie preferences

HundrED uses necessary cookies that are essential to use the service and to provide a better user experience. Read more about our cookies.
Accept cookies
keyboard_backspace Back to HundrED

El Sistema de Educación Relacional Troncatti (SERT)

place Ecuador

Desarrollo del auto-aprendizaje formal del estudiante respetando su ritmo individual de aprendizaje.

Desde las emociones, los niños construyen un sentido de vida, desarrollan la capacidad de reto, descubren su principio de realidad, aumentan su auto-estima y realizan un proceso de reconocimiento, aceptación y respeto a sí mismos. Con una visión clara de sus responsabilidades, del significado de su realidad Ellos están capacitados y colaboran para la resolución de problemas del mundo real.

Overview

Information on this page is provided by the innovator and has not been evaluated by HundrED.

Web presence

2019

Established

160

Children

1

Countries
Target group
Community
Updated
April 2024
Las personas autónomas son responsables, decididas y piensan críticamente. Por tal motivo ahora nuestra meta diaria es generar la oportunidad y el espacio necesario para que los estudiantes decidan al inicio de cada jornada sobre su horario del día, sobre sus metas diarias, sobre sus actividades diarias y todo esto dentro de un esquema de registro diario de la información.

About the innovation

Why did you create this innovation?

Una metodología de enseñanza totalmente innovadora (SERT) que evidencia prácticas nuevas, efectivas y de calidad, porque hemos transformado nuestra institución educativa dejando atrás la vieja escuela de la educación tradicional y avanzando hacia un nuevo sistema pedagógico que potencializa la autonomía del estudiante.

What does your innovation look like in practice?

Ahora los estudiantes son sujetos protagónicos y activos dentro de la construcción del conocimiento y el desarrollo de habilidades lo que les permite ser autores de su vida, ahora ellos son los únicos responsables del desarrollo de sus procesos de aprendizaje, de evaluación y de autonomía, entre otros. Ahora ellos están preparados para organizar su tiempo: entre todas las actividades que tienen que realizar, el estudiante decide cuál puede hacerse primero y cuál es el orden de cada una. Ahora ellos procesan el aprendizaje sobre el error: el error es una oportunidad para aprender, no es algo que genere castigo. El educador, preguntando, le ayuda al estudiante a identificar sus errores, a encontrar sus debilidades y aspectos por mejorar.

How has it been spreading?

Durante todos los meses de pandemia del Covid-19 nuestra institución trabajó en su totalidad desde la virtualidad. Tuvimos muchos retos al ser una institución sin fines de lucro pero nuestra metodología demostró ser la idónea por sus fortalezas en el desarrollo del aprendizaje autónomo. Por el éxito en nuestros procesos académicos en la virtualidad fuimos llamadas por distintas instituciones educativas de la localidad e incluso por la misma UNESCO Quito para compartir nuestros procesos y guías académicas y así lo hicimos, sin rédito económico alguno, sino con el único afán de sembrar las bases para generar el cambio que necesita la educación en nuestro país.

If I want to try it, what should I do?

Contactar a fundacion@caminitosdeluz.org

Implementation steps

Transformación institucional
Generar autonomía institucional a partir de:
1. Gestión directiva:
• Ajuste al PEI
• Sistema de evaluación cualitativa
2. Gestión pedagógica
• Alinear el lenguaje SERT en toda la comunidad educativa
• Fortalecer el rol de tutoría.
3. Gestión administrativa.
• Clubs
• Proceso de caracterización estudiantil
4. Gestión comunitaria:
• Identidad institucional
• Historias de éxito
• Mesas de gobierno

Spread of the innovation

loading map...